Coleção de DVDs Ensinando com Midias 04 DVDs + 01 Livro texto ISBN 9788575303405
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COLEÇÃO DE DVDs Ensinando com Mídias



Assista acima a uma prévia de um dos dvds da coleção


Levar jornais e revistas para a sala de aula é uma coisa, outra coisa é saber utilizá-los pedagogicamente.

A população lê muito pouco, estes recursos podem ser um caminho para se estimular a leitura.
Há um mundo de informações à nossa volta e hoje em dia não se trata mais de acesso à informação, mas o que nós vamos fazer com ela. Então, é muito mais importante desenvolver estas capacidades dos alunos, como é que nós acessamos e colocamos a mão na informação.

O professor nem sempre se sente seguro ao trabalhar com novas tecnologias, pois sabe que os alunos normalmente dominam esses recursos tecnológicos.
A música influencia não só no desenvolvimento emocional, mas intelectual do indivíduo, facilitando o aprendizado das demais disciplinas.

A partir de agosto de 2008, segundo uma alteração na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a música é reintegrada como disciplina obrigatória no ensino de primeiro e segundo grau.


04
DVDs + Livro Texto


DVD 01: Jornais e Revistas em Sala de Aula

Jornais e revistas em sala de aula - Antônio Simão Neto
Usar jornais, revistas e outros materiais da imprensa é uma forma barata, simples e eficaz de enriquecer as aulas e levar os alunos à reflexão, tanto sobre temas propostos pelo professor quanto sobre a própria natureza dos meios de comunicação, sua relação com o conhecimento e nossa visão de mundo.

Esta conferência apresenta várias técnicas criativas para o uso de jornais e revistas em sala de aula sob esta perspectiva. Há exemplos práticos de como o professor pode usar este recurso.

Muitas vezes prender a atenção de nossos alunos e o fazerem refletir é mais fácil e simples do que imaginamos, como por exemplo utilizar jornais, revistas e outros materiais de imprensa. É um modo simples e barato, mas de extrema eficácia para o estimularem em sala de aula.

E não apenas tratar de assuntos proposto pelo próprio professor, mas também abrir espaço para os alunos trazerem suas próprias noticias, que os chamam a atenção, pois dessa maneira amplia-se o conhecimento e a nossa visão de mundo.

As instituições precisam por em pratica a interação entre a vida fora da escola e a vida dentro da escola, tanto no coletivo e principalmente no individual. Pois, gerando discussões em sala de aula, eles poderão trocar conhecimentos e também experiências de cada um.

O principal auxilio que esse tipo de trabalho da no caso das crianças, é capaz de ampliar o vocabulário e fazer com que os alunos adentrem á sociedade, agora como cidadãos, pois a partir desse momento, começam a discutir sobre  determinadas noticias e terem seu ponto de vista.



DVD 02: Vídeo e TV em Sala de Aula

TV e Vídeo em Sala de Aula - Antônio Simão Neto
Esta conferência aborda questões colocadas por professores e educadores quanto ao uso de meios audiovisuais na educação, especialmente do vídeo e da televisão.

São perguntas e dúvidas vindas da prática real de sala de aula e tratadas com clareza e originalidade. As respostas dadas a estas questões servem de referência e de ponto de partida para que os professores interessados construam suas próprias práticas sobre o uso adequado da televisão e do vídeo em sua prática educativa.

Tudo começou com a chegada da televisão. Com ela, aquilo que estava restrito aos cinemas pôde ser levado às nossas próprias casas. O meio se popularizou e, no Brasil, abrange quase 100% das residências, sendo um meio de informação e entretenimento mais importante entre todas as mídias da comunicação. Hoje, um grande número de vídeos são pensados e produzidos para abordar os mais diversos conteúdos.

Mas, e na escola, será que o audiovisual tem espaço? Você concorda que a geração de hoje tem uma relação midiática mais estreita com o audiovisual? Nesta conferência, sobre o uso de vídeos específicos e programas de televisão, será discutida a inserção dessa tecnologia em sala de aula, quais são as alternativas criativas para o uso pedagógico e quais são as barreiras ainda encontradas para este trabalho.

Abordaremos aqui a questão da utilização de televisão em sala de aula. Antes, assistir algo era somente no cinema, e bem diferente do que é nos dias atuais. No Brasil se popularizou de forma rápida, quando menos se imaginou, todos já tinham um aparelho de televisão em casa. Não era apenas um meio de entretenimento, mas também de informação.

Atualmente, sabemos que é muito fácil encontrar diversos tipos de vídeos, por conta da grande produção que é realizada.

Esse tipo de formato é considerado uma mídia em movimento, sendo assim ela é temporal, são sequenciados. O vídeo é uma mídia diferente da foto ou do texto, pois normalmente assistimos, e depois vamos discutir sobre tal.

E é esse o objetivo que devemos levar para a sala de aula. Assistirmos ao vídeo, para depois podermos discutirmos em aula.



DVD 03: Pedagogia e Tecnologias Educacionais

Pedagogia e Tecnologias Educacionais - Maurício Pessoa Gebran
Do computador pessoal ao celular, do e-mail ao blog, dos jogos eletrônicos às comunidades virtuais, as mídias digitais têm trazido promessas de mudanças significativas nas práticas educativas. Algumas dessas promessas não se concretizaram; outras já estão sendo incorporadas ao dia a dia da escola de modos variados. Esta conferência aborda o real potencial das mídias digitais para a educação e aponta formas interessantes de aplicação prática desses recursos na escola.

Hoje, práticas sociais e relações comerciais são cada vez mais orientadas e dependentes das mídias e das tecnologias de informação e comunicação. Vivemos a globalização. Neste contexto, adaptar-se aos padrões de uso dos recursos tecnológicos faz-se imprescindível ao exercício profissional. Mas e na educação, como se dá esse novo contexto? Como podemos tirar proveito do avanço tecnológico das mídias?

Atualmente a tecnologia esta presente em nossas vida todos os dias e praticamente a todo o momento. Vivemos a era da globalização, as pessoas são dependentes desses meios. E de certo modo também é um tipo de método educativo, se souberem como aplicar e se bem aplicado.

Porem, temos que saber como nos aproveitar das tecnologias na área da educação. É necessário que haja um objetivo pedagógico ao ser atingido através da tecnologia, se há o desejo de se inserir a tecnologia como forma pedagógica, é preciso que ela atenda aos aspectos da educação.


DVD 04: Ensinando com Música

Ensinado com música - Mara Fontoura
A Música é uma prática que está presente no cotidiano de qualquer grupo social, tendo um lugar significativo na construção de suas identidades culturais, artísticas e estéticas.

Estudos e pesquisas mostram que a aprendizagem musical pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e afetivo, além de ser uma forma de transmitir ideias e informações.

Após um longo período ausente da Educação Regular, o estudo da música está de volta às discussões pedagógicas. Como será a sua aplicação? Quais os resultados que podemos esperar? Essas e outras questões compõem a discussão do tema Ensinando com Música.

A música é uma das mídias mais presentes na vida de qualquer grupo social, é um meio de grande importância em relação da construção da identidade cultural de cada um. Através de pesquisas e estudos desenvolvidos, temos o resultado que a musica contribui para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e efetivo, e também é um meio para se transmitir ideias, informações e opiniões.

Trazemos esse assunto á tona novamente para ser tema de discussões na área da educação, pois temos o desejo de saber a influencia da musica em torno do aprendizado pedagógico.

É necessário ser discutido como ela pode ser aplicada e os resultados a serem esperados acerca de tal pratica. Pois, por natureza, o ser humano, é um ser musical, temos a estrutura corporal e cerebral para desenvolver tal pratica, só é necessário descobrir o que se esperar de tal, na área da educação.




ISBN: 978-85-7530-340-5

Embalagem contendo 4 DVDs e 1 livro
Editora: Cedic

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